这是对材料人打击最大的一句话

慢羊羊有一机关朋友，同一届村官起步，如今在同一地区上班。

他在某“笔杆子”汇集的部门锻炼几年后，最近到了乡镇任职。

最近聊起工作，他对乡镇工作感慨万千，茶水换清了估计都讲不完。

然后说起材料写作。他说，回首来时路，幸好有机关部门的“严酷”锻炼，幸好有领导的“无情”批评，让自己在这条路上能够有所成长。

到现在，他都还记得领导看了他的一份材料后，说的那句话：“你高考语文没及格吗？”

他说，他当时太难受；他说，他后来很感激。

01.笔杆子都会挨批

做人，难免被人说，被人批评。

而笔杆子所从事的这项工作的性质，更是决定了他们时刻要把“挨批”的弦绷紧，做好迎接“炮火”的准备。

譬如说，材料高度不够。对世情国情省情市情掌握不够，理论指导实践运用不深。

譬如说，八股气息太浓。材料通篇谈理论、说大道理，调查研究做得不好，与实际结合不紧密。

譬如说，文章逻辑不顺。整体框架不完整，前后逻辑连接不够通畅，难以达到说理服人的效果。

譬如说，文章缺少新意。照抄照搬模式，停留于常规，缺乏亮点和文采，让人读起来干瘪瘪、紧巴巴。

……诸如此类。

站在金字塔尖的笔杆子是少之又少的，大多数都在下面使劲“攀爬”，费尽心血写出来的稿子，哪会都那么好。

特别是刚出道的年轻人，缺少悟性的年轻人，还需要很多的基础锻炼，方能在材料写作中有所进步。而这个锻炼成长的过程，大概也就是挨批评、受教育的过程。慢羊羊记得自己刚起步的时候，拿给领导一篇起草的工作报告，领导开始还在纸上认真改，各种符号、各种标记、各种圈引、各种拉线，密密麻麻，让我感觉自己仿佛写的是“满纸荒唐言”。后面改得不耐烦了，便索性拿纸出来，自己重新手写，让我誊抄。

领导没有直接批评，而是说“哎，干脆这样，我来重新写，你来整理。”

这句话饱含着领导的不满、批评，又富含期望、希冀。很庆幸没有像前面那位朋友遇到的领导那样“赤裸裸”的批评，说不定“一气之下”就改行成业务型干部了。

02.如何正确认识批评

批评来了，怎么接招？

我们先看看机关里的批评。机关里的批评可以有三种情况，一种是善意的教育，一种是不带感情成分的正常的反应，一种是强烈的鄙视和厌恶。

作为笔杆子，在文字工作这块，你应该感到庆幸，因为绝大多数收到的批评都是善意的。大多数的前辈都是从小白一步步走过来的，他们也曾走你现在走的路、吃你现在吃的苦，对你们的心思、状态深有体会。人之初、性本善，他们大多数都会用善意批评来帮助你。

他们的批评，是“良言一句三冬暖”中的那种“良言”，而不是“恶语伤人六月寒”里的“恶语”。

所以，一定要端正这样的思想认识。

不要在还很稚嫩的时候，面对别人的修改意见心生抵触，一副“文无第一”的样子。不妨按照修改意见去重新对比思考、领悟体会，这个“悟”的过程，就是成长进步的关键。“悟”通了，便会从“山有小口，仿佛若有光”进步到“豁然开朗”，离文字写作的“桃花源”也就更近了。

同时，要理解他人的用语。不管是领导、同事，他们在对你的材料提出意见时，可能语气较重，可能用词不当，可能态度不好，这都让你难受。但还是要理解他们，回过头来他们其实也会满怀歉意。

延伸到其他工作中去，不妨把每次批评都记在那里，干了什么事，错在哪里，原因是什么，其他人是怎么处理的，等等，经常性翻翻看看，帮助自己温故知新、打“怪”升级。

就像学生时代的错题集一样，有这样的一本“经验”不断提醒、督促、帮助自己，你的成长会更快更稳。