写材料的，如何破解成长烦恼？

对于自己目前的工作状态，每天趴在文字堆中推敲琢磨，我觉得“材料狗”之于我目前的状态更加形象生动、贴切实际。

厚植发展土壤 破解成长中的烦恼

——一只县（区）“材料狗”的点滴体会

本人在政府部门工作10余年，其中6年在乡镇党政办工作，提拔为乡镇领导班子2年后，调整至机关办公室具体从事分管综合文字工作，到现在已3年有余。这些年的打磨积淀，让我成了同事们眼中所谓的单位里的“笔杆子”，对这个称呼我实在授之有愧，受宠若惊。我觉得自己的能力水平远远没有达到一个“笔杆子”应有的素质能力，面对繁重的材料任务依然疲于应付、内心慌乱。对于自己目前的工作状态，每天趴在文字堆中推敲琢磨，我觉得“材料狗”之于我目前的状态更加形象生动、贴切实际。

这些年的文字工作，我有过迷茫、有过失落、有过感动、有过喜悦。下面结合工作体会，从“大小多少”四个方面谈谈“笔杆子”的成长烦恼以及相关建议。

01 内心排斥人才缺口大

一方面是不愿写。搞文字工作是体制内公认的苦差事，很多人避之唯恐不及。在日常工作中，我们也经常听到同行抱怨吐槽现在想找一个愿意写材料的人越来越难了。去年，一个县委政研室负责人分享了一个真实案例：处室内部公开选调工作人员，面试结束后，排名第一的同志得知入职后主要从事文字工作，第一时间表示放弃调动机会。

另一方面是不懈写。一部分人片面认为，文字工作是花拳绣腿、雕虫小技，是“虚”活，更愿意到专业部门干些实实在在的工作，更能体现工作业绩，更易获得成就感。

02 深居简出成长空间小

一方面工作单一，没能得到全方位的锻炼。从事文字工作的人，除了跟随领导外出调研、开会，大部分时间都在办公室电脑前码字，下基层、部门间沟通协调的机会很少，导致提拔重用的途径比较单一，很多提拔后仍旧会从事或分管文字工作。当然在省级机关的“大笔杆子”除外，成长的空间会大很多，省级机关的“大笔杆子”往往具备到市、县（区）担任“一把手”能力水平，这样的例子不在少数。

另一方面能力突出的却难被调动提拔。唐纳德·亚瑟写过一本书叫《从潜伏到胜出》，书中提到“如果你在一个组织内想顺顺利利离开现在的岗位，成为新岗位有力的角逐者，千万别成为一个不可替代的人。”而从事文字工作的人，特别是能力突出的很容易就成为那个“不可替代的人”。

0 3 烧脑费时负面影响多

查资料、爬格子、敲键盘、点灯熬夜、加班加点是文字工作者的常态，传说中的“四水”干部（喝墨水、费脑水、流汗水、尿黄水），形象贴切、感同身受，在日复一日的爬格码字中熬白了头发、熬坏了身体、熬伤了亲情。

以自己为例，2019年牵头起草各类领导讲话报告、表态发言、工作汇报、专报信息等180余篇，其中70%都是在周末和晚上完成的，真的很费时费脑费力，肝也伤了，颈椎也出了问题，陪家人和孩子的时间少之又少，错过了孩子很多成长的瞬间，内心不免升起些许愧疚。

0 4专题培训助力成长少

我在基层、区级机关从事文字相关工作也6年有余，但印象中参与过的专题写作业务培训只有3次，均是年初市里“以会代训”形式召开的短会，一般就是邀请省级机关的“大笔杆子”给我们上一堂公文写作课，算是集体充电学习，但时间有限，“充电量”不足。多数“笔杆子”的成长主要靠自己学习、前辈带路、领导点拨，而自己的学习摸索、练习积累起到很关键的因素。

以上结合自己日常工作体会，阐述了文字工作者成长中的四点烦恼，如何解决好这些成长中的烦恼，是厚植“笔杆子”成长土壤的关键。针对以上四方面的烦恼，就助力“笔杆子”成才成长再谈几点粗浅的想法。

A 营造氛围

文字材料不缺能写之人，缺的是愿写、愿来的人，因此对在文字岗位上勤勤恳恳、兢兢业业的干部，要加大提拔重用力度，并利用新闻媒体、门户网站、“两微一端”等渠道加大宣传力度，大力营造重视、关心综合文字干部的良好氛围，提升“笔杆子”的荣誉感、归属感、获得感，千方百计提高岗位吸引力，让更多的人愿意从事文字工作，让文字工作不仅仅是“辛苦”的岗位，更应该是“幸福”的岗位。

B 拓宽渠道

要想干部有劲头，就得让干部有“盼头”。对于“笔杆子”的奉献和成绩，如果仅仅靠戴“大红花”、发“大奖状”，没有政治上的肯定、职级上的晋升，其岗位的吸引力将大打折扣。所以我们必须积极拓宽晋升渠道，拿出专门领导岗位面向“笔杆子”进行选拔任用。在政策设计层面要敢于突破，全面树立起重视“笔杆子”的鲜明导向，让“笔杆子”真正感受到组织的垂青与关爱。

C 加大关爱

文字综合岗位相对枯燥、单一，临时性、突发性的任务较多，对工作人员身心是很大的煎熬和考验，我们必须持续加大对他们的关心关爱。

一是在薪酬补贴上加大关爱。在不违反规范津补贴发放的前提下，适当提高从事文字工作人员的奖励性绩效比重，探索设置文字工作岗位津贴、补贴等。

二是在评优评先上加大关爱。在年终考核优秀、担当有为干部评选等评优评先中，专门拿出一定名额专项用于表彰业绩突出的文字工作者。

三是在日常生活上加大关爱。鼓励休假，适时组织家庭聚会等活动，丰富日常生活趣味，减轻工作压力。对家庭有困难的人员，要积极帮扶慰问，解决其后顾之忧。

D 搭建平台

积极搭建学习交流平台解决文字工作者本领恐慌、知识盲点，注重开拓思路眼界，提升综合素质能力。

一是挂职交流。解放思想，打破地域、岗位限制，加强省、市、县（区）间综合文字岗位挂职交流力度，适当增加挂职名额，交流频次，博采众长，加快成长。

二是集中培训。加强综合文字业务培训，鼓励实行赴外地脱岗集中培训，培训时间尽量安排1个月以上，让文字工作者可以真正放下手头工作安心充电，以确保教学内容的丰富性、针对性，学员间、学员与老师间可以充分沟通交流，建立学员间的友谊。

三是定期交流。以文化沙龙、交流座谈等形式定期组织省、市、县（区）从事综合文字工作人员进行交流探讨，答疑解惑、分享心得、增进友谊、共同进步。