毕设开题报告

毕设开题报告(一)姓 名：***学 号：***专业年级：**级指导教师： ***一、课题意义(包括课题的理论意义和现实意义)中等生是在班级中成绩中等，平时表现不突出(既不特别优秀也不特别差)，也没有突出特长吸引老师、家长注意的学生。
       单从心理健康教育 这一点来说，中等生是学校家长和老师最需要关注的群体，其原因其实很简单：相对于优等生和后进生，中等生面临的升学压力和精神压力更大。
       他们是班级的主体，学习 上有一定基础，将来班级升学率的高低主要取决于他们，所以老师对他们抱有极大的期望，同样家长对这部分学生也怀着极大的期望，往往在有意无意中给他们加压。
       而他们自己也同样怀着较大的希望，希望自己能不断进步，力争摆脱中等生的位置。
       为此他们往往表现得十分懂事，学习上特别刻苦用功，甚至废寝忘食。
       但由于学习基础、方法、能力和先天素质等多方面的原因，往往使得他们的学习效果欠佳，一次次冲击都不能如愿，甚至倒退，最终使他们彻底丧失了信心，把一切失败的根源都归结为一个字：笨，从而产生了严重的自卑心理以及其他常见的心理问题。
       更要命的是，这些学生的性格往往内向，平时安分守已，表现良好。
       所以他们的心理问题更具有隐蔽性，不易被人发现，班主任 老师为其表面现象所迷惑，再加上受“抓两头，带中间”的传统教育 格局的影响，往往没有对中等生普遍存在的心理问题引起足够的认识和重视，更谈不上及时的心理疏导，导致这些学生的心理问题越来越严重，严重影响了他们的学习和生活。
       有极少数学生甚至发展成为精神病患者。
       本论文在学生学习生活中常见的心理状态上，立足于 ……

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