学人的讲功、背功与坐功

我国历史上的学人，诸如梁启超、顾颉刚、吕思勉、王国维、陈寅恪、蔡元培、鲁迅、胡适、章太炎、钱玄同、林语堂、陈独秀等，他们在中国思想史、文学史上都具有重要的地位。
       考察他们的学术成果，固然可以深层次地思考个中奥秘，但其“三功”从某种程度上再现了那个时代读书界的格局和气度。
       一是讲功。
       他们大都学富五车，才高八斗，很多学人博闻强记，长于演讲。
       他们有的机智，有的幽默，有的深邃，有的侃侃而谈、口若悬河，不乏讲学高手。
       黄侃是著名的国学大师，经、史、子、集无所不通，尤其在音韵、文字和训诂方面有着精深的造诣。
       虽然他生前述而不作，但在讲课方面颇受学生好评。
       听黄侃讲课，未入门者，不得要领；已入门者，则觉胜义纷呈。
       他治学，贵发明，不贵发现，因此听其讲学，常有新鲜感。
       黄侃正是凭借着孜孜以求、认真严谨的读书治学精神，最终成为一代大师。
       二是背功。
       从某种程度上来说，文人的背书功夫大小，与他的学问成就成正比。
       早年，章太炎在台湾做记者。
       一次与同学李书聊天，他自信地说：“在我所读的书中，百分之九十五的内容都可以背诵出来。
       ”李书不信，于是把自己读过的经书全搬了出来，想考倒他。
       不料，章太炎如数家珍，连哪一句出自哪本书的哪一页都丝毫不差，让李书佩服得五体投地。
       1926年的一天下午，开明书店老板章锡琛请作家茅盾等人吃饭。
       酒至半酣，章锡琛说：“听说雁冰兄会背《红楼梦》，来一段怎么样?”茅盾表示同意。
       于是，作家郑振铎拿过书来点回目，茅盾随点随背，一口气背了半个多小时，竟无一字差错，同席者无不为他惊人的记忆力所折服。
       我们反对 ……

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