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怎么做到“信手捏来”写公文

以稿换稿】  作者: 佚名   来源: 悦读悦写悦人生   阅读 次 【    】【收藏

单位里,我们总能看到一些牛人大神,写材料下笔如有神,什么好词句信手捏来。这固然是长时间积累的结果,但只要你善于用这几种方法,你也能快速积累好的词句和语感,迅速提升写作水平。

1. 背记经典

在写材料时,你可以先找出10篇以往领导比较认可的经典材料,反复研究,甚至背记下来,看看别人是怎么罗列结构的,是怎么用词用句的,形成写材料的初步感觉。笔者早年刚接触写材料时,就用这种方法读了几个类型的材料,事实证明,比你直接开始写要管用的多。

2.罗列提纲

即把看到的文章二级、三级标题全部摘抄下来,区分主题形成一个小册子。比如说关于落实工作,就有领会意图抓落实、理清思路抓落实、注重实效抓落实等,把这些小标题都列出来,以后要写这方面的材料,就可以从小册子里直接找出来。

3. 随手写词

闲来无事的时候,就找一张白纸,先定下一个主题,而后将你知道的相关词句全部记下来,如此反复训练,以后用词就可以新手捏来。比如说要形容成效的词,你就可以在白纸上写下“大有进步、效果明显、发展显著”等等。

下面,笔者列出10个问题,需要克服,很现实、又深刻、很实用,在很多公文写作、情况汇报等文书材料中都可以用得上。

1、对学习的重要性认识不到位,认为学习与工作无关,认为学习增加了工作的负担,认为只要做好工作,学与不学都无所谓。

2、学习不够自觉,缺乏学习积极性,常常以工作忙为由懈怠学习,上级有要求的才学学,满足于集体学习,主动自主学习较少。

3、学习内容不够丰富,满足于规定学习的理论,较少结合自身思想实际和工作实际进行有针对性学习。

4、学习不够系统深刻,浅尝辄止,仅仅只是在乎学过看过,而没有真正做到理解精神实质,并转化为指导实践的思想。

5、学习效果不够明显,理论与实践结合的不够紧密,未能真正做到知行合一,运用理论知武装头脑、指导实践和推动工作。

6、工作责任心不够强,落实工作任务不够尽心尽力,应付式完成工作任务,有意降低工作标准和工作质量,特别遇到较为困难的工作有时以各种理由推脱。

7、工作总是怕负责任,怕出错被追责,怕违规被追责,轻手轻脚,畏畏缩缩,不敢主动作为,总是被动式工作,不推不动,推一下动一步。

8、工作缺乏艰苦奋斗精神,追求安逸清闲的日子,不愿下苦功夫工作,得过且过,怕苦怕累,工作任务稍重点就顶不顺、受不了,甚至怨气冲天、到处诉苦。

9、工作缺乏改革创新精神,传统思维根深蒂固,思想不够解放,视野不够开阔,胆识不大,求稳怕乱,热衷于过去,满足于现状,不敢去寻求突破,不能创造性开展工作。

10、工作标准不够高、不够严,只求过得去,不求上水平,很少在推动高质量发展上下功夫,工作粗糙,精细化方面还存在较大差距。

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