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检查剖析

2021年度组织生活会个人四个对照检查剖析材料

以稿换稿】【收藏】  作者: 佚名  来源: 作者原创  阅读 次 【    】【加入会员

按照《关于召开 2021年度××机关基层党组织组织生活会和民主评议党员的通知》,会前,本人通过集中学习、个人自学、党小组讨论、外出参观等方式认真学习(名称替换)“七一”重要讲话及(名称替换)来××考察重要讲话重要指示精神,学习党的十九届六中全会精神特别是《(名称替换)关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》、党章和《(名称替换)组织工作条例》《(名称替换)党支部工作条例(试行)》等文件法规,深刻把握和领会党的百年奋斗的重大成就、历史意义、历史经验,深化对新时代党的创新理论的理解和掌握。通过学习,提高了政 治站位,打牢了本次专题组织生活会的思想基础。根据支部安排,和党员进行了谈心谈话,结合工作实际,对照4个方面的具体表现,我深刻查摆了自身的不足、深入剖析了原因 ,明确了今后的努力方向。现将个人对照检查情况报告如下:

一、存在的问题

(一)在对照(名称替换)和(名称替换)的号召和要求方面,一是学习缺乏系统性。参加各种理论学习教育中往往存在形式化、片面化、模糊化的情况,孤立地、零散地、局部地、浅显地学习理解(据实替换),集中学习时,通常采取领学学习内容、观看解读视频等单一方式,与班子成员之间,与党员之间缺乏互动和交流,即使偶有讨论,也是以班子成员讲话为主,对会议精神认识不深、理解不透,有些理论学习还存在空白缺项。比如,因疫情防控形势严峻,没有更多的集中时间组织党员学习党的十九届六中全会和《公报》重要精神,在指导××工作及新政策宣传时,没有及时把党的十九届六中全会精神吸纳进去,让群众准确掌握党的方针政策。对一些形势、理论满足于“学过”“读过”,自己静下心来研读、领悟的时间不多,活学活用、转化运用还不够,没有做到学思用贯通、知信行统一,并真正内化为价值取向、思维素养、理念思路。

二是错误言论缺乏斗争性。对党面临的“四大考验”和“四种风险”的尖锐性严峻性认识不深刻,对思 想领域的复杂斗争缺乏敏感性,一些苗头性、倾向性问题,甚至一些错误言论,没有及时旗帜鲜明地反驳和纠正。比如,对疫情防控宣传引导工作反复给予强调,但如何引导、应对、处置的能力水平还需提升。

【文章共4578字,范文学习借鉴,请勿直接抄袭】




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