小学生语文积累习惯的养成学习体会

通过近段时间对小学语文积累习惯的养成探究学习，深感小学语文是一门基础学科，同时也是一门重要的交流工具，因此从小培养学生语文积累的习惯具有非常重要的意义。
       下面我结合自己的学习，对语文积累习惯的养成谈谈个人的看法。
       对于九年义务教育来说，小学阶段，学生自觉学习的能力低，良好的学习习惯必须在小学阶段养成。
       作为他们学习的初级阶段——小学，我们语文老师就有责任、有义务指导孩子们养成良好的语文积累习惯，这有利于提高他们的语文素养，也将使他们受用终身。
       首先是养成孩子的倾听习惯。
       良好的倾听习惯是提高孩子听懂语言的重要保证。
       《新课程标准》明确提出：要培养学生"学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
       "由此可见，学会倾听，是其孩子们各种能力得以发展的基石，它是学生生活和学习必备的能力之一。
       然而，作为小学的学生，处在学习习惯和学习自主性养成的初始阶段，在课堂上表现出来的诸多问题中，倾听，是教师容易忽视的一个方面。
       作为小学的语文教师，应该在课堂教学中充分认识到培养学生倾听能力的重要性，应有意识地将学生倾听能力的训练与课堂教学有机结合。
       在学生的学习过程中，养成良好的倾听习惯和形成一定的倾听能力，这对于学生而言，将会受益匪浅，对于老师而言，上课也轻松了，同时能提高课堂效率。
       其次是养成孩子的读书习惯。
       这对学生们会是受益无穷的。
       兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会主动去读书。
       而兴趣要从小培养，教师在培养学生爱看书之前，教师可以先读给学生听。
       教师要善于分析每个学生的心理特征，懂 ……

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