好孩子未必是夸出来的

    多年来，“好孩子是夸出来的”观念一直在美国教育界盛行。不过，现在人们开始对这种教育方式进行反思，因为大量研究表明，轻率的表扬对学生无益，反而会干扰他们的学习。比如，一项研究显示，夸奖孩子智力高，例如“你太聪明了”，通常弊大于利。经常被夸奖聪明的孩子更容易逃避那些可能损害他们“声誉”的困难任务；而被夸奖很努力、敢于冒风险的孩子更乐于接受挑战并实现更大的成功。心理学家建议教育从业者们使用一些更精确、科学的“表扬词汇”，以促进孩子们切实从错误中汲取教训并承担更多具有挑战性的任务。
   

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